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泉州市刺桐幼儿园中三班

关爱童心,感受真爱,欣赏童趣,让中三班的宝贝拥有一个快乐的童年!

 
 
 
 
 
 

防震知识 在我心间

2018-9-26 13:57:51 阅读1 评论0 262018/09 Sept26

         通过防震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临之际,我班的教师和幼儿能迅速、高效、有秩序地疏散撤离,从而最大程度地保证班级师幼的生命安全。同时通过防震演练活动,培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发事件下的应急反应能力和自救互救能力。于是我班决定在2018年9月11日上午10:00进行了班级防震演练。
       各个位置的人员安排按照学园的地势图进行演练。
      第一遍口哨声响起的时候,幼儿纷纷躲到教室的桌子底下,双手抱头保护自己。第二遍口哨声响起时,幼儿听着老师发出的指令,双手抱住头部,猫腰有序地下楼梯进行疏散,并安全到达操场。
     班级老师清点幼儿人数,确保每个幼儿合老师阿姨都安全到达。
     演练后,我们老师为幼儿梳理了地震时正确的疏散方法,以及在地震时应该如何保护好自己,并表扬班级保教人员和幼儿能快速地疏散到操场。
      健康是人生第一大事,防震知识应深深牢记于心!

作者  | 2018-9-26 13:57:51 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

越玩越精彩

2018-9-26 13:34:36 阅读1 评论0 262018/09 Sept26

        在户外游戏中每一天不仅能发展幼儿的体能,并且保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间,得到充足的锻炼。合理的材料投放不仅能激发幼儿的游戏兴趣,也决定了幼儿活动的质量,如《跳圈乐》,教师在指导过程中根据不同年龄段幼儿的动作发展特点,进行跳圈和钻山洞的指导。
       而有些户外器械,像平衡木、木桩等,在玩法上,我们老师结合了中班幼儿的年龄特点提高了游戏的玩法,让游戏更具有挑战性。我们增加投放了箱子、爬梯、彩色轮胎等,增加了幼儿游戏的趣味性。幼儿拥有游戏的自主性,教师的少干预使他们有机会独立拓展游戏或主动寻找喜欢的交往伙伴共同游戏。
     在户外体育活动中,我们每个幼儿脸上都洋溢着幸福的笑脸,尽管他们都因运动而热得满头大汗,但他们依旧与小伙伴玩得兴致勃勃。我们的户外体育活动,角角落落都充满了童趣和欢笑,这就是我们刺桐幼儿园中三班的早晨。
        越玩越精彩 - 中三班 - 泉州市刺桐幼儿园中三班
 
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作者  | 2018-9-26 13:34:36 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

中秋情、博饼乐

2018-9-26 10:21:26 阅读0 评论0 262018/09 Sept26

中秋情、博饼乐 - 小三班 - 泉州市刺桐幼儿园中三班

 中秋节是我国传统的节日,它代表着团圆、吉祥。博饼是闽南独特的中秋博饼文化,它是闽南人对历史的一种传承。泉州市刺桐幼儿园中三班开展了“中秋情 博饼乐”博饼活动,让小朋友们和同伴一起,体验“博”的乐趣。

     班级博饼活动现场热闹非凡,桌上放一大海碗,每人轮流抓取六个骰子,掷入碗里,发出叮叮当当的脆响,博饼者不时发出喝彩和欢笑,那种其乐融融的感觉特别温馨惬意。通过博饼活动,让孩子们了解中秋节这个中国传统节日的习俗,更让孩子学会了分享、体验了活动带来的乐趣,加深了对祖国悠久历史文化的了解。
中秋情、博饼乐 - 小三班 - 泉州市刺桐幼儿园中三班
 
    

作者  | 2018-9-26 10:21:26 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

第二十一届推普周:说好普通话,迈进新时代

2018-9-26 10:15:41 阅读1 评论0 262018/09 Sept26

普通话作为我们汉民族的共同语言,必将成为现代汉语的代表,而世界上又有四分之一的人使用汉语。因此,学好普通话,将是我们与他人沟通的一把金钥匙,我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。

一个国家,一个民族都需要一个完整规范的民族语言,而中国作为一个多民族语言的大国,自然需要民族语言。普通话作为多年来实行的各民族共同语,已经以本身的运用性证明了其存在的必要性。

讲好普通话,能提高我们的综合素质,陶冶爱国情操。但是在校园里大家对普通话的重视还远远不够。普通话是我们日常交流的工具,是礼貌与进步的象征。我们中国是一个多民族国家,每个民族、地区都有自我的方言,试想:如果你与一个使用着你完全听不懂的方言的人来交谈,会怎样样呢?是面面相觑?还是怒目相视?如果我们人人都说普通话,人人都使用礼貌的用语,那么又会怎样样呢?结果是不言而喻的。

纵观全球,世界各国“孔子”学院极受欢迎。外国掀起汉语热,汉语潮。也说明了中国文化对世界的影响力。像央视的《汉语桥》等节目在国外有着十分高的收视率。汉语走向世界,中国走向世界,中国成为世界的焦点,普通话将会成为世界流行语之一。作为一个地道的中国人,还有什么理由说不好普通话?

纵观全球,世界各国“孔子”学院极受欢迎。外国掀起汉语热,汉语潮。也说明了中国文化对世界的影响力。像央视的《汉语桥》等节目在国外有着十分高的收视率。汉语走向世界,中国走向世界,中国成为世界的焦点,普通话将会成为世界流行语之一。作为一个地道的中国人,还有什么理由说不好普通话?

由此可见,普通话对于现如今的生活有着多么大的影响,因此,我们应大力的推广普通话并学习普通话!让我们的“礼貌之邦”“礼仪之邦”插上“普通话”这一腾飞的翅膀,放飞梦想……

心,因为有方向,所以才执着;方向,又因为有梦,所以才飞翔。21世纪是个竞争的世纪,我们的学习和生活都离不开普通话,我们应从汉语拼音开始练习,发好平舌卷舌音等,多和普通话准的人交流,每一天坚持说,持之以恒,方能见效。只有掌握普通话这把钥匙,才能游刃有余的驰骋在职场上,把握各种机遇,成为精英,为筑建中国梦挥洒自我的热血!

作者  | 2018-9-26 10:15:41 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

家庭教育尤须注重孩子劳动习惯的培养

2018-4-18 13:04:24 阅读10 评论0 182018/04 Apr18

    孩子的劳动教育是以培养孩子的良好道德品质和行为习惯为目的的,教育的内容主要包括自我服务和为他人服务的劳动。当前,绝大多数的家庭都只有独生子女,许多家庭对孩子的智力开发、琴棋书画技能的培养十分舍得投入,对劳动习惯的培养却不重视甚至忽视。让孩子从小接受劳动教育,养成劳动习惯,有助于培养孩子对生活、对家庭的责任感和义务感。我们认为这也是家庭教育中重要的一环。  
     从某种角度说,孩子是爱劳动的,尽管他们的劳动具有一定的游戏性质。他们往往对劳动的材料感兴趣,表现为边玩边做,他们有很强的独立活动倾向和自己做事情的欲望。基于以上特点,我们主要从以下几方面对独生女进行劳动习惯的培养:  
     首先从孩子的自我服务劳动开始培养。孩子的自我服务劳动技能包括系鞋带、打结、穿衣服、扣扣子、洗脸、刷牙、梳头、吃饭等等。孩子掌握这些技能,不仅可以增强自己的独立性和成就感,还可以减少成人对其的照顾时间。要有效地培养孩子的自我服务技能,成人必须提出符合孩子身心发展水平的任务和一贯要求,并根据所提任务和要求进行相应的经常性训练。还记得女儿一两岁时已开始表现出独立的欲望,但由于初学干活,有时方法不对或经验不足,常常会做不好,甚至做错,例如想学自己吃饭,却有大半碗的饭被泼撒在地上;想学穿袜子,却总把袜跟穿在脚背上;想自己洗脸,却往往将衣服弄得湿漉漉的……对于这些行为,我们从来不指责她、苛求她,而是通过鼓励、引导,帮助孩子掌握正确的方法,循序渐进,让孩子获取成功。  
     让孩子为家庭或家庭成员做些力所能及的事也是培养他们劳动习惯的途径之一。如在每周周末与孩子一起整理书架、玩具架;让孩子在家也做好“小小值日生”工作:每天餐前帮助摆碗筷、餐后收拾餐具等等,这样既培养孩子的劳动习惯,又能让孩子在参与家务劳动是过程中观察成人的劳动,体会劳动的艰辛,体验融融的亲情。  
     开辟种植园地或饲养角也不失为培养孩子劳动习惯的好方法。利用家里的小阳台或小庭院开辟小园地,按季节带领孩子种葱、蒜、萝卜、青菜等蔬菜,让孩子在浇水、施肥、捉虫等过程中学习种植技能,在劳动中等待收获的喜悦。每每到了收获的时节,女儿总是十分兴奋。在种植中,孩子还了解了植物从生根、发芽到开花、结果的过程,增长了知识,激发了求知欲和对科学的兴趣。   
     为使孩子能愉快地、自觉地参与劳动,可采用适宜的激励方式。例如在一次家庭大扫除时,我们先引导孩子观察肮脏的桌椅、杂乱的书架,经过全家齐动手后再让孩子自己进行比较,结果她欣喜地发现:自己参与的劳动能使脏变净、使杂乱变整齐。当然,在培养孩子劳动兴趣的同时,也让孩子体会到了劳动的艰辛,从而懂得尊重他人的劳动及劳动成果。如在一次修补图书时,我们发现女儿表现得极为认真,一本本地查看,一本本地修补。好不容易把书都补好后,女儿感慨地自言自语说:“好难补啊,我以后看书得小心一点了,可别再把书撕破了。”  
     许多小事例告诉我们:劳动对孩子的意志磨练、情操陶冶、品格塑造甚至可能对其一生的成长都将起到十分重要的意义。愿所有的家长都能下下“狠心”——多放手给孩子去做,相信自己的孩子一定行。  

作者  | 2018-4-18 13:04:24 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

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做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友!
 
近期心愿和谐还需要倾注爱心。在全民共建社会主义和谐社会的今天,我们教师会用爱心回应你们的感情,用爱心去认识你们的世界,去关注你们的需求,去倾听你们的声音,用一段细语、一张笑脸、一个手势、甚至一瞥眼神去引导、去言传身教,为你们营造和谐、快乐、宽松的成长环境。
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